一、老齡化現(xiàn)狀
從中央、國家部委到地方各級行政管理部門對養(yǎng)老高度重視，不斷深化機制改革，加大投入力度，鼓勵多方參與，集中力量把養(yǎng)老工作落到實處。
2021年4月教高廳函〔2021〕13 號 《教育部辦公廳關于開展第二批國家級一流本科課程認定工作的通知》
2020年教育部等九部門發(fā)布7號文件 《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020-2023）》
教職成司函〔2020〕26號文件 《關于開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》
教高〔2019〕8號 《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》
國發(fā)〔2019〕4號 《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》提出職業(yè)院校、應用型本科院校啟動“1+X”制度試點工作
2019年教育部、民政部、國家衛(wèi)生健康委等7部門近日聯(lián)合印發(fā)的《教育部辦公廳等七部門關于教育支持社會服務產業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質量的意見》，指出加快建立健全家政、養(yǎng)老、育幼等緊缺領域人才培養(yǎng)培訓體系，擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，全面提高人才培養(yǎng)質量，支撐服務產業(yè)發(fā)展。《意見》強調，要加快培養(yǎng)適應新業(yè)態(tài)、新模式需要的復合型創(chuàng)新人才。鼓勵引導普通本科高校主動適應社會服務產業(yè)發(fā)展需要，設置家政學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)養(yǎng)生學、老年醫(yī)學、康復治療學、心理學、護理學和社會工作等相關專業(yè)。原則上每個省份至少有1所本科高校開設家政服務、養(yǎng)老服務、托育服務相關專業(yè)。
學校智慧養(yǎng)老教學實訓定位
首先能夠滿足教學實訓的需要。為教學和智慧養(yǎng)老工程師學院建設提供有力支撐，藉此更好地理解和認識養(yǎng)老生態(tài)、養(yǎng)老科技、養(yǎng)老運營、養(yǎng)老營銷等，提升技能。具有多種接口的、開放的和可持續(xù)發(fā)展的平臺。教學接口、運營管理接口、業(yè)務導入接口、國家監(jiān)管接口、規(guī)模橫向擴張接口等，以滿足產教融合以及多業(yè)務發(fā)展的要求。面向學生、老師、老人、監(jiān)護人、機構、政府等可隨時隨地接入的公有云服務平臺。支持各種接入方式（電視、PC、APP、各類終端等），綜合利用大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術，提供養(yǎng)老相關的教學、信息化建設、監(jiān)管、支付、適老化產品銷售、O2O服務等。
二、總體設計
智慧養(yǎng)老云平臺是邁向智慧養(yǎng)老的基礎，以模式建設本次智慧養(yǎng)老信息化系統(tǒng)。即一個云平臺、10個功能模塊、未來功能可擴展的建設模式，并實現(xiàn)全國7級數(shù)據(jù)地圖、分級分權賬戶應用、模塊管理、數(shù)據(jù)庫搭建等全國統(tǒng)一云平臺，形成應用統(tǒng)一平臺、一個入口多重應用、多個功能多入口應用、業(yè)務集中、數(shù)據(jù)集中的平臺化模式。最終通過智慧養(yǎng)老大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、養(yǎng)老數(shù)據(jù)信息管理和目錄管理子系統(tǒng)形成養(yǎng)老行業(yè)大數(shù)據(jù)，為養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)資源和產業(yè)拉伸基礎。對于學校現(xiàn)有養(yǎng)老的實訓室、專業(yè)等，系統(tǒng)支持功能應用和對接。
智慧養(yǎng)老教學實訓平臺
智慧養(yǎng)老教學實訓平臺包括的內容
杰佳通給北京青年政治學院做的智慧養(yǎng)老教學實訓平臺
杰佳通做的北京青年政治學院智慧養(yǎng)老平臺教訓實訓模塊
杰佳通智慧養(yǎng)老教學實訓平臺-器具實訓部分
杰佳通智慧養(yǎng)老教學實訓--實訓室設計
案例：北京青年政治學院、中山大學
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